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1. なぜ、あなたのテニスへの情熱が、報われないと感じるのか？
「うちの子、テニス部に入って頑張っているんだけど、なかなか上達しなくて…」
「テニススクールに通わせているけど、本当に伸びているのかしら…」
そんな風に感じたことはありませんか？
多くのテニス熱心な子どもと保護者が、部活とスクールのどちらを選ぶべきか悩み、そして努力の割に結果が出ない現実に直面しています。
私たちは、このジレンマに終止符を打ちます。
なぜなら、テニスの才能を本当に開花させるには、**部活でもスクールでも教えてくれない、ある『たった一つの行動』が鍵だからです。
そして、私たちの活動は、その『たった一つの行動』を軸に、両者の良い面を掛け合わせた「良いとこ取り」の教育サービスを提供しています。
2. 世界が注目する学習法を、私たちはテニスに応用しています
私たちが提供しているのは、単なるテニスレッスンではありません。それは、教育界や世界トップレベルのビジネス界で注目される「Learning Design」という手法を、スポーツ指導に応用したものです。
私たちは、テニスというツールを使って、子どもたちの**「学び方」**そのものを教えます。
3. 観戦で、子どもの才能が目覚めた本当の理由（Know-how）
先日、私たちはある生徒たちをテニス大会の観戦に連れて行きました。この活動は、実は脳科学に基づいた、3つの秘密が隠されています。
- 秘密1：ミラーニューロンの活性化 選手が動く姿を真剣に見るだけで、脳は「自分が動いている」と錯覚します。これにより、言葉で教えなくても、無意識のうちに正しいフォームや動きを吸収するのです。
- 秘密2：脳の可塑性を引き出す多角的な視点 私たちは、コートを「横」から、そして「上」から、あえて違う角度で見せました。これにより、子どもたちの空間認知能力が刺激され、ボールの軌道や深さを立体的に捉える力が飛躍的に向上します。
- 秘密3：非認知能力の育成 選手たちの「本気」に触れることで、子どもは「自分はどこが足りないのか」と自ら考えるようになります。この「自己分析力」と「課題解決能力」こそが、テニスだけでなく、将来の人生でも最も重要なスキルです。
4. ベイサイド本牧の活動が叶える、親と子の目標
このLearningDesignを通じて、私たちは以下の3つの目標を叶えます。
- 技術の劇的な向上: 練習の質が変わり、短時間でも確実な成果が出ます。
- 「やる気」の持続: 自ら考える力がつくため、指導者がいなくてもモチベーションが続きます。
- 自己肯定感の向上: できない自分と向き合い、克服する経験を通して、大きな自信を獲得します。
5. この指導は、なぜ「特別」なのか？
このような一人ひとりに寄り添った指導は、大人数の集団指導が中心となる部活動や、収益性が重視される一般的なテニススクールでは、時間的・環境的に実現が難しいのが現状です。
私たちの活動は、少人数制だからこそ、この質の高い教育を提供できます。
「本当にうちの子にも効果があるの？」
そう思われるかもしれません。しかし、私たちは、あなたの不安を払拭する具体的な事例があります。最近入会されたある生徒は、たった数回の活動で、目に見える成長を遂げ、ご家族の会話も増えたと、親御様から嬉しいお言葉をいただきました。
そして思春期のお子様からも直接、家族との会話が出来るようになったとクラブ活動中に私たちに話してくれました。
5. テニススクールや部活動では学べない、本当の「人間力」
AI時代に求められるのは、単なる技術ではありません。「創造力」「判断力」「対人スキル」「倫理観」といった、人間ならではの力です。
私たちは、テニスというツールを使い、他の指導機関では成し得ない本質的な能力開発を実現しています。
私たちは、テニス（スポーツ）を通して、お子さんの未来をデザインする「Life Designer」として、他の指導機関では成し得ない、本質的な能力開発を実現しています。
7. なぜ、私たちはこの活動を続けるのか？
私たちの活動は、一般的なテニススクールに比べて、決して豪華な設備はありません。公立学校の敷地をお借りし、冷暖房やシャワー室もない中で活動を続けています。
これには、明確な理由があります。
社会に目を向けると、教育には大きな格差が存在します。文部科学省の「学校基本調査」によると、私立中学校に通う生徒の割合は全国平均で**約8％**です。つまり、ほとんどの子どもたちは公立の学校で学び、部活動に励みます。
しかし、少子化や教員の働き方改革により、部活動の地域移行が推進され、学校の部活動だけでは十分な指導を受けられない子どもが増え続けています。
また、運動能力や学力は低下傾向にあり、グローバル社会やAI時代で必要とされるスキル（ATDが全世界に提唱しているような人材育成）への対応が急務となっています。
※ATDの「Talent Development Capability Model」は、AI時代に「創造力」「判断力」「対人スキル」「倫理観」といった非認知能力や人間ならではの能力が重要になることを示しています。
私には、世界中の最先端の人材開発に関する知見があります。この知識を、一部の恵まれた家庭の子どもたちだけでなく、より多くの子どもたちに届けることこそが、私たちの使命だと考えています。
**「学びの格差」を埋め、「スポーツ」と「教育」**を掛け合わせることで、すべての子どもたちに人生を豊かにする機会を提供したい。
豪華な設備がないのは、その想いを体現するための選択なのです。私たちは、その信念を胸に、子どもたちの未来をデザインする活動を続けています。
そして、この記事を読んでいるあなたは保護者か社会人だと思います。大人になって、運動習慣を付けようと思っても習慣を付けられていますか？仕事や子育て、或は友人と余暇を楽しむなど多様な生活を送っていること思います。
ただ、実際、厚生労働省の調査結果では、運動習慣を付けたいと思っている割合は非常に高い結果になっています。裏を返せば、思っているけど、行動が出来ていない。という事になります。思い返して下さい。学生時代、体を動かす所謂、【動かしに行く】という習慣はありましたか？
昨今では、部活動時間も減り、自由な時間が増えた学生が何をしているのか？
各種参照データ
1. スポーツ庁「体力・運動能力調査」
この調査は、小学生と中学生を含む幅広い年齢層を対象にしています。
- 参照URL: スポーツ庁 令和5年度体力・運動能力調査の結果について
20代・30代の運動習慣に関するデータ
1. スポーツ庁「国民のスポーツ活動に関する世論調査」
この調査では、年代別の運動・スポーツ実施状況や継続率がわかります。
- 参照URL: スポーツ庁「令和3年度『国民のスポーツ活動に関する世論調査』」
- ポイント: 20代・30代のスポーツ実施率が他の年代に比べて低い傾向にあることが示されています。
2. 厚生労働省「国民健康・栄養調査」
この調査は、国民の健康状態や生活習慣の状況を把握するものです。運動習慣や歩数に関するデータも含まれています。
- 参照URL: 厚生労働省「令和元年国民健康・栄養調査報告」
- ポイント: 男性30代、女性20代の運動習慣がない人の割合が高いことや、若年層の1日の平均歩数が減少傾向にあることが確認できます。
OECD生徒の学習到達度調査（PISA）
- 参照URL: 文部科学省 PISA
全国学力・学習状況調査
- 参照URL: 国立教育政策研究所 経年変化分析調査
- 参照URL: 文部科学省 全国学力・学習状況調査
8. 私たちが「指導者」として選ばれる理由
この表は、一般的な内容を示したものです。
平均年収でも示されているように、専門領域が違うため単純な比較はできません。しかし、学校の教職員やスポーツクラブのコーチも、人材開発の視点から見れば「顧客」であり、私たちは彼らの能力開発の支援も行っています。
私たちは、「どんな目的で、どのような手段を講じれば良いか」を、学習の設計、開発、検証、実行といった一連のプロセスを策定するスキルを持っています。
したがって、デメリットとして記載されている「指導者の専門性が極めて高く依存しやすい」という表現は、表面的な見せ方に過ぎません。私たちは、あなたのお子さんを「私たちに依存する人材」ではなく、「自律的に学び、成長できる人材」へと導くことを目的としているからです。
※ベイサイド本牧スポーツアカデミー（地域クラブ）は、代表者のグローバル人材育成の理念のもと、社会貢献の一環で事業が営まれています。
9. なぜ、この指導者は「破格の場所」を選んだのか？
私自身、平日はグローバルな舞台で働くデベロッパーであり、夜間や週末はオンラインで教育サービスを提供するパラレルワーカーです。そして、このベイサイド本牧スポーツアカデミーの活動は、その三つ目の顔となります。
一見、非効率に見えるかもしれません。しかし、これこそが、私たちが**「本質的な価値」**にこだわる理由なのです。
多くのテニススクールが提供する、冷暖房完備、シャワー室といった快適さは、私たちが追求する価値とは異なります。
私たちが公立学校という公共の場を活動の拠点に選ぶのは、この場所が、あなたの潜在的な能力と、ご家族の関係性までをも「Ｄｅｓｉｇｎ」する、最高の学びの場だからです。
この場所には、テニススクールの専門性と、学校の部活動が持つ公共性・協調性が共存しています。
そして、この「いいとこ取り」に、私のグローバルなビジネス経験と、人材開発業界での学びで培った先進的な教育知見が加わることで、**「予想を遥かに超える→【Deraito】**が創発させているからです。
これが、私たちが「指導者」として、そして「Life Designer」として選ばれている、最も大きな理由です。
10. お子さんの未来を、ここからデザインしませんか？
テニススクールや学校の部活動が、テニスの技術指導や普及を担ってくれていることは、私たちにとって大きなメリットです。
なぜなら、私たちはテニスを教えることが最終目標ではないからです。
テニススクールの**「専門的な指導」と、学校の部活動が持つ「公共性・協調性」の良い部分を掛け合わせ、そこに私のグローバルな教育知見**を加えることで、私たちは独自の価値を提供しています。
スクールや協会が提供する「広く浅い普及活動」や「集団指導」では手が届かない、一人ひとりの内面と向き合うことが私たちの使命です。
テニスというツールを使って、お子さんの自己肯定感を育み、ご家族のコミュニケーションを豊かにすること。
これこそが、私たちのグローバルなビジネスの知見と、最先端の教育手法、そして家族の絆を育む信念を持つ、**「Life Designer」**としての本質であり、あなたが私たちの元へ来てくださった、たった一つの理由だと信じています。
まずは、あなたの想いをお聞かせください。
※世界のテニスを目指す人は是非、我々と一緒に活動しているＹＴＩとの併用をお勧めします。
【体験レッスンのお申し込みはこちら】 → [ベイサイド本牧スポーツアカデミー 公式LINEへ]
指導者の方へ
かつてテニスコーチとして情熱を燃やし、今は会社員として別の道を歩んでいるあなたへ。
「テニスコーチだけでは現役を続けられなかった」
その想いは、決して無駄ではありません。なぜなら、その経験こそが、あなたの次なる成長への原動力となるからです。
私たちが提供するのは、テニス指導の枠を超えた**「究極のリスキリング」**です。
なぜ、AI時代の今、”批判的思考”などが必要なのか。
なぜ、ミネルバ大学が提唱する**「心の習慣と基本的な概念」**が重要なのか。
HRacademyは、ATD（人材開発協会）が業界全体に提唱する、そういった根本的な問いと向き合うための学習コンテンツを提供します。
かつてのあなたと同じように、情熱を持ちながらも道に迷っているすべての人々を導くために、あなたの持つ経験を、より深い知見と結びつけてみませんか？
それは、あなた自身のさらなる自己成長であり、他者への貢献へと繋がります。
私たちのミッションに共感し、共に子どもの未来をデザインしてくれる仲間を募集しています。
テニス, テニススクール, テニス部, 子どもの習い事
専門的タグ（私たちの専門性）: ラーニングデザイン, 脳科学, 非認知能力, スポーツ教育
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